康新論少年心理健一起守護青

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2021
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摘要:守護青少年的起守心思健康 ,家校需求同步協調、護青及時溝通。少年

       刻画和諧 、心理新論溫暖的健康家庭環境是青少年心思健康發展的關鍵一環 。守護青少年的起守心思健康,家校需求同步協調、護青及時溝通 。少年

  不久前印發的心理新論《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》強調 ,促進兒童健康成長,健康能夠為國家可持續發展供给寶貴資源和不竭動力。起守教育部對政協第十三屆全國委員會第四次會議《關於進一         步落實青少年抑郁症防治办法的護青提案》的答復中 ,明確提出 ,少年將抑郁症篩查納入學生健康體檢內容。心理新論青少年心思健康是健康一個不行忽視的重要公共衛生問題,關系青少年成長。全方位守護青少年的心思健康,需求運用生態系統理論的視角,雙向互動共筑防線 。

  學校要運用畢生發展理論和“三全育人”理念,树立統一的課程准则,拟定科學的課程大綱 、課程標准 、課程教材和評價體系 。同時 ,要看到心思健康教育尤其是心思危機的干預,是一項特别復雜、科學性和實踐性極強的教育活動 ,亟須树立嚴格准入准则 ,加強師資隊伍建設。學校應加強心思健康教育,為學生树立“终身一策”的心思健康檔案。還應定时評估學生心思健康狀態 ,實現不同學段檔案信息的有用銜接,破解當前不同學段心思健康教育面臨的困難。

  習近平總書記強調 :“家庭是人生的榜首所學校,家長是孩子的榜首任老師 ,要給孩子講好‘人生榜首課’,幫助扣好人生榜首粒纽扣。”刻画和諧 、溫暖的家庭環境是青少年心思健康發展的關鍵一環。家長對孩子的品德品質 、身體素質、日子技术 、文明修養 、行為習慣等各方面都要重視起來,促進孩子身心全面健康成長 。 

  守護青少年的心思健康 ,家校需求同步協調、及時溝通  。家长教育促進法明確指出,暢通學校家庭溝通途径 ,推進學校教育和家长教育相互协作 。學校能够通過家訪等方式充沛了解學生成長的家庭環境,通過線上線下渠道遍及心思健康知識 ,引導家長樹立正確教育觀念、掌握正確教育办法。要密切协作落實“雙減”方针 ,切實減輕孩子們不必要的課業負擔 ,以保証足够的睡觉時間和必定的休閑時間 。同時家校在心思危機的預防和干預方面要加強协作  。學校應當通過深度輔導 ,及時了解學生家庭情況,從而树立長效和動態协作機制 ,同步協調、及時掌握學生的心思動態  。 

  培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,是我們堅持社會主義辦學方向的必定要求 。為此就要全面貫徹黨的教育方針 ,發展素質教育 ,關心青少年的心思健康 ,构成多方參與的社會合力,著力構建優質均衡的根本公共教育服務體系,培養更多擔當民族復興大任的時代新人  。 

  (作者為首都師范大學心思學院副教授) 

  《 人民日報 》( 2021年11月26日 05 版) 。

      (責編:岳弘彬、仝宗莉)。

 

 

 


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